今回は、面接選考につながる採用側の心に残るＥＳ作成のためのポイントについて、２点お話しします。

 

ＥＳに自分らしい良い面を「多面的」に見せていく

 

まず１つめは、ＥＳ全般を通じて、自分らしい良い面を「多面的」に見せていくことです。

残念なＥＳとしては、例えば、ＥＳのガクチカに書くテーマは、大学での「サッカー」サークルでのこと、趣味は、海外のクラブチームの「サッカー」観戦のこと、特技は「サッカー」ボールで行うリフティングをテーマにしたとすると、３つの設問が「サッカー」かぶりになってしまいます。

それだけ、「サッカーに力を注いだ！」という点を読み手にアピールしていくよりも、「サッカー以外の別の一面もあるんだ。」と読み手に感じさせるよう、ＥＳの設問それぞれで、別々のテーマで作成していく方が望ましいです。

 

就活支援本で、ＥＳの内容は「一貫性」が大切であり、ガクチカや自己ＰＲの強み（能力）は、似たようなものにした方がよいと書かれたものがあるようですが、私は賛成しません。

似たような内容にしない方がいいと考える理由は、出題数に限りがあるＥＳの設問で、似たようなテーマや内容にしてしまうと、企業の採用側が、ガクチカと自己ＰＲの２つの設問を出題する意味がなくなってしまうからです。

あえて、応募者の強みを問う、ガクチカ、自己ＰＲの２つをＥＳの設問としているということは、応募者の強みを複数知りたい、つまり「多面的」にその応募者の強みが知りたいからだと考えます。

 

ＥＳで書かれた内容を読み手に対し分かりやすいものとするために、設問単位では、内容の「一貫性」は必要ですが、それは、ＥＳの設問全体を通した「一貫性」という意味ではありません。

ＥＳの複数の設問を通して、「多面的」に自分のことを採用側に伝えていく方が、読み手（採用側）に自分をアピールすることができます。

 

ＥＳにはポジティブ・前向きな内容や表現にする

 

採用側の心に残るＥＳ作成のためのポイントとして、ふたつめは、ＥＳで回答する内容は、ポジティブ、前向きな内容や表現にするということです。

 

ＥＳは、企業に自分をアピールするための書類であること、書類選考通過の決め手となる「採用側に会ってみたい人」と思わせるためにも、ＥＳは、ポジティブで前向きな内容や表現で作成します。

ネガティブに映りかねない内容や表現は、極力避けるべきです。

 

「ネガティブな表現なんて使わないよ。」と思っている人でも、無意識のまま割とやってしまうのが、過去との対比において、過去の自分をマイナスな表現で書いてしまうことです。

 

例えば、『私は高校時代、「人見知り」でしたが、大学でのサークル活動を通じて、「社交的」になりました。』という内容は、現在の「社交的」な自分を引き立たせるために、過去の「人見知り」だった自分を引き合いに出していますが、あえて過去と対比させる必要はありません。

『私は、大学でのサークル活動を通じて、より社交性を磨きました。』として、社交性を磨いたサークルでのエピソードをしっかりと書いていきます。

 

ＥＳの作成は、一人称の自分視点ではなく、読み手側の視点を捉えた上で、内容や表現を考えていくことが大切です。

とはいえ、「ありのままの自分をみて欲しい」と、その人自身の強いこだわりから、マイナスに映りかねない内容や表現であっても、あえてそれを書きたいという人もいます。

ＥＳは、その応募者の書類であって、周囲の誰のものでもないので、私が支援している方に対しても、そうした要望があった場合には、その応募者の考えを尊重します。

ただ、その場合でも、一緒に話し合い確認をしながら、少なくとも、表現においては、読み手である採用側がマイナスとまで感じさせない「イーブンな表現」に入れ替えるなど、一緒に表現を考えていきます。

 

ＥＳ等の書類選考を通じて、読み手である採用側に、「お会いして直接、お話をしてみたい。」と思わせる必要があります。

そのための方法として、今回２つのことについてお話をしました。

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